anecdotes en leçon

j'adore lire toutes ces histoires ...... même et surtout en cours cela part souvent en rire et cela fait du bien aussi bien à l'élève qu'à moi .... vous aussi sans doute ? bonne journée

En abordant une légère courbe à gauche, l'élève, évaluée à: "je suis pas faite pour conduire" 8ème heure sans les pédales, me marmone :"heummm.... clignotant ?"
Moi : " y a pas besoin de clignotant ici"
Et là l'élève quitte la route des yeux, et pointe du doigt le voyant vert d'aide à la conduite éco, qui indique de monter un rapport (flèche verte vers le haut) : "non mais comment on met le clignotant pour aller tout droit ?"
No comment !

au-delà du réel, Eva...

éva a écrit:
Moi : " y a pas besoin de clignotant ici"
Et là l'élève quitte la route des yeux, et pointe du doigt le voyant vert d'aide à la conduite éco, qui indique de monter un rapport (flèche verte vers le haut) : "non mais comment on met le clignotant pour aller tout droit ?"

pense à faire un retour constructeur sur cette erreur d'interprétation pour notre sécurité à tous. Merci à toi.

Aujourd'hui, élève "barbie girl", (à l'extérieur et à l'intérieur), 11e heure, ne sait plus où se situent les pédales (embrayage /accélérateur), met un cligno à droite et donne un gros coup de volant à gauche.....et j'en passe
Bilan: manque de maitrise mécanique, et d'autonomie (pour faire court), bref, je lui dis qu'elle va devoir www.adopteunmoniteur.com
Direct, le sourire éclatant de la poupée surmaquillée, "ohhhh super, sont mignons les moniteurs"
Moi: non, non, pour toi ce sera ceux en haut à gauche, si tu ne t'impliques pas davantage....
Elle y croit encore, je fais durer le plaisir encore un peu

Aujourd'hui, une élève (6 heures de volant = 0% trajectoire et qui confond 50 kilomètres à l'heure et 50 bordures à l'heure...) et 4 heures de démarrages (1%). On a joué pendant DEUX **** d'heures aux lapins crétins... tourne à droite... Non ! L'autre droite... Tourne à gauche... Non ! L'autre gauche...

Tu peux me rappeler la définition du mot "désespoir" stp ?...

allez une mignonne sans conséquence : "..... j'ai le pied sur le frein à main ....." ben voyons !!!

Martin (sans Aston) a écrit:Aujourd'hui, une élève (6 heures de volant = 0% trajectoire et qui confond 50 kilomètres à l'heure et 50 bordures à l'heure...) et 4 heures de démarrages (1%). On a joué pendant DEUX **** d'heures aux lapins crétins... tourne à droite... Non ! L'autre droite... Tourne à gauche... Non ! L'autre gauche...

Tu peux me rappeler la définition du mot "désespoir" stp ?...

Le mot à chercher n'est pas "désespoir" mais "dyspraxie"

http://fr.wikipedia.org/wiki/Dyspraxie

J'ai ouvert un sujet ad-hoc il y a quelques mois dans la rubrique "méthode miracle": http://www.galeredemoniteur.com/t2456-eleve-dyspraxique

Il faut prendre le temps de guider son regard, même pour les choses les plus simples comme une ligne droite; répéter, répéter, répéter encore les gestes basiques, être patient à l'extrême... et rester constamment sur le qui-vive. Mais on obtient des progrès, de lents progrès mais des progrès quand-même.

Aujourd'hui, j'ai L. pour la première fois en leçon. Elle a eu une leçon hier avec un de mes collègues et a commencé les démarrages - arrêts.
Moi : "Alors, dis moi ce que tu as retenu de ta leçon d'hier ?
L. : "euh... ben, pour freiner, faut que j'appuie sur le débrayeur !
Moi : "Ah ! Ok... On va tout reprendre..."

Bonjour à tous !

Une petite anecdote pour nous en leçon .. y a une semaine de ça ..

Moi : On suivra la route principale
Lui, au lieu de suivre la route principale, fonce tout droit dans le cul de sac
Moi : Bon, ça fera l'occasion de faire un DT en 3tps pour sortir de l'impasse
Il commence sa manoeuvre , contrôle, clignos, tourne le volant et marche avant ! Une fois appuyé sur son trottoir , il contrôle, cligno, recule .. puis à la fin de la MAR se tourne vers moi ( qui me fend la gueule ) et me dit desespéré comme jamais : " putain, mais putain quel con, j'ai oublié de tourner le volant "

Toujours le même élève : Un jour, sur l'autoroute, les DS n'étaient pas suffisantes, alors je lui dit de ralentir et il me dit " tu m'as dit l'autre jour que je n'avais pas le droit de freiner sur autoroute" ( c'était pour les voies de décélération)
Moi: " si devant ça fait un bouchon et que les voitures s'arrêtent, tu ne freines pas ? "
Lui : " Beh non, j'ai pas le droit ! "

Un test d'eval., on arrive a un rond point, en double commande bien sur, et là je demande tout droit...
Fin du rond-point, je demande le clignotant a droite, et là...mon élève monte sur le trottoir (abaissé à cet endroit heureusement) franchement!
Surpris et pour ne pas tout planter (non j'avoue, là je l'attendais pas), je me pose et lui demande pourquoi elle a fait ça?
Réponse: ben, comme y a un distributeur de vidéos , je pensais que vous vouliez en louer une!?

Depuis, je parle beaucoup plus fort!

PS: mais c'est pour ça que je les adore les élèves!

des news de la madame qui était descendue de la voiture pour vérifier la rectitude des roues avant, trouvant celles-ci orientée à gauche (ou droite) et celles de l'arrière bien droites.

hier leçon cool : petite route viroleuse pour aller dans un vilage faire un rangement en bataille.
Parking RAS. Une seule place dispo. Nickel. Un gros pick-up garé en traviole et qui dépasse méchamment, mais rien de grave, il suffit de ne pas serrer pour bien s'arrêter.
Bon...ben on y est restés 30 minutes sans y arriver.
Et à la fin de leçon qui c'est qui me parle de passer le permis?

Ca me rappelle une élève : parking vide excepté un camion de pompier stationné un peu à l'arrache (mais 3 hectares pour tourner autour). Après son rangement en bataille, je lui demande de quitter le parking.
Je l'ai laissée 20 minutes avancer sur le camion, reculer, avancer, reculer... Je finis par lui dire : "pourquoi tu ne le contournes pas ?"
Et là : "Ah oui, j'y avais pas pensé..."

Un élève en prépa permis .. qui nous baratine pour passer le permis le plus rapidement possible ( ceux la sont les meilleurs tiens ! lol ) ! On rentre sur un parking immense, avec des voitures stationnées, mais plein de places disponibles pour se garer .. Je lui demande de faire un rangement en bataille arrière, sur la place de son choix .. place judicieuse .. Monsieur se stationne au seul endroit ou il y a des zébras .. et après ça, il ne comprenait toujours pas pourquoi ça n'allait pas !
10 minutes après, après mûre réflexion de sa part, je lui demande de choisir une autre place pour recommencer ! Il ne trouve pas mieux que de vouloir faire son rangement en bataille arrière entre deux véhicules ( très mal stationnés ) où seulement une une petite voiture sans permis aurait pu rentrer .. et encore pour ouvrir les portières ça aurait été bien compliqué !
Donc on s'y prend à je ne sais combien de fois pour essayer de rentrer .. 10 minutes après il me dit : ah beh je crois que la 207 ne rentrera pas .. Non sans déconner ^^

ils ont la vista quand même

A. s'installe dans ma voiture. Je lui dis "Alors, tu vas le gâter ton amoureux pour la St Valentin ?"
A. : "oui oui, j'ai trouvé ce que je vais lui offrir !"
Moi : "Ah oui, c'est quoi ?"
A. : "Une pipe !" (le plus naturellement du monde)
Bon, je ne suis pas coincée, mais j'ai été étonnée de sa part...
Après un loooong silence dans la voiture, elle se tourne vers moi, et me dit :
"Une pipe qu'on fume, hein ! En bois !"
Ah bon ?? Mais qu'est ce que ça pouvait être d'autre ???

Euh...comment tu fais dans ces moments là pour retenir le fou rire?
C'est énorme!

Je ne le retiens pas : j'en pleurais de rire dans l'auto

pacermaniac a écrit:Le mot à chercher n'est pas "désespoir" mais "dyspraxie"

euh, non, je te rassure, c'est pas aussi "grave", car j'ai voulu savoir AVANT si l'élève avait des problèmes cachés liés à la dyspraxie. C'est juste un symptôme ressemblant à : "je me demande ce que je fous là, vu que je m'emm****, que ce permis, j'en ai RAF, que je n'écoute pas, et n'ai nulle envie d'écouter..."
Parce qu'à la FAC, aucun souci pour cette personne, aucun trouble, aucun problème d'attention, de compréhension, des notes excellentes...etc
Dans la vie courante, aucun souci non plus !
D'ailleurs, après les lapins crétins, on a joué à saute-moutons pour les démarrage-arrêt... Et ça continue avec le reste...
Si je remplace "désespoir" par "jmenfoutisme", ça va mieux ?

Premier cours pour une jeune fille, je présente les principales commandes du véhicule.
Très timide elle ne dit pas un mot, donc je tente de l'inclure en lui posant la question :

"et d'après toi ça pourrait être quoi ce bouton là? regarde le sigle doit être familier"
(je désigne la commande de recyclage de l'air, les 3 flèches qui tournent, sur C3)

réflexion intense de sa part, je sens un début de mouvement sur ses lèvres...

"vas y, on ne dit jamais de bêtise dans cette voiture, c'est quoi alors?"

"ben la Chaleur tournante " "mince je crois que j'ai dit une betise... Non?"

je l'ai taquiné un peu mais au moins elle a continué à parler après ^^


Ok je sais qu'on est en bretagne, que notre micro climat peut sembler parfois taquin mais
de là à espérer avoir la chaleur tournante dans les voitures

Souvenez vous de L. qui appuie sur le "débrayeur" pour freiner... (Voir un peu plus haut)
Aujourd'hui, je l'ai de nouveau en leçon. On tente de bosser le freinage/retrog.
Moi : "Appuie sur le frein si tu veux que ta voiture ralentisse !"
L. : "Ben oui, mais il est au milieu le frein, alors c'est pas évident !"

J'ai comme l'intuition qu'on va l'avoir pour un moment...

Tali : il ne t'a pas encore demandé comment désembrayer ?

Pas encore, mais ce matin, juste avant de rentrer dans la salle pour passer l'ETG, une élève se retourne vers moi toute affolée, et me dit :
"la zapette (NDLR : le boitier ), ils nous la mettent, hein ? Rassures moi, ils nous la mettent ?"

EUUUHH... comment te dire.....

Elle voulait en fait me demander si l'inspecteur allait l'allumer... (le boitier, hein, pas l'élève ! Ok, je sors... !!)

Moi je veux aller bosser chez toi, ils ont l'air bons tes eleves mdr!

Il y a des jours où je laisserais bien ma place...

séance démarrage en cote, on commence avec le frein à main et mon élève à chaque fois qu'il enlève le frein à main il embrayé, au bout de 2/3 fois je lui demande "mais pourquoi tu embrayes à chaque fois que tu enlèves le frein à main"

LUI: "ba j'enlève le frein à main avec le pied"

moi: "heu tu es sur ptdr"

lui: "ba oui vraiment sur"

moi:" ba vazy essaye lol"

lui: heu mais non pas possible

moi: a ba je sais pas c'est toi qui me dis ça lol

la il se rend compte de sa connerie et bonne rigolade ensuite lol