Topic dédié au BEPECASER session 2012.2013

Super!
Vive la diversité...

Coucou,

Donc je suis de "retour" après une semaine de cours, sujet : ADMISSIBILITE

On travaille essentiellement sur l'écrit pour le moment, et principalement les BAFM nous disent de faire ceci :

Faire un brouillon de 3 tableaux = Constats, raisons, solutions // d'autres synonymes peuvent être utilisés comme = Constats, conséquences, solutions, ou avantages, inconvénients, solutions.

Une fois le tableau fait, lire la synthèse ( on va apprendre à la lire "vite") elle nous demande de le faire en moins de 15 minutes, surligner les idées principales ( on apprend à le faire ) les confronter dans le tableau une fois fait avec des petits a,b,c pour construire nos futurs plans. Très important, si on décide d'utiliser le tableau, confronter les idées sans paraphraser !

Une fois fait, la problèmatique et l'intro se fait voir, commencer à l'écrire au brouillon.

Commencer les plans ( on peut déjà écrire l'intro si vous l'avez déjà ) éviter de faire le plus de brouillon possible pour ne pas perdre de temps, à moins que vous savez écrire vite et bien

Je peux pas bien expliciter comme le fait le cours de 6h00, mais dans les grandes lignes on nous apprend comme ça, sans forcement se stabiliser sur un shéma, et on va essayer plusieurs méthodes pour voir celle qui nous conviendrait le mieux.

L'oral et la revue de presse, 3 élèves l'ont déjà faits, mais pour le moment elle nous appuie sur l'écrit, après tout il nous reste encore 6 semaines de cours donc ...

Très franchement, sur le forum on m'a dit d'attendre et c'est mieux, finalement le bafm reste incontournable sur ces sujets là, et le faite d'être à plusieurs, ton camarade de classe peut très bien t'aider aussi.

Moi j'adore, vivement lundi !!!

super nouvelle Holy 1

Super pour l'explication !

Nous pourrions nous entraîner pour l'intro , si tu arrives à transmettre les sujets et des corrections.

Qu'en pensez-vous ?

Nous attendons avec impatience la formule de lecture rapide !

C'est génial Holy ! Tu vois c'était pas la peine de trop te mettre la pression
Stéphanie petite question : Tu passes l'admissibilité en candidate libre ou avec un centre ?!

Salut Holy, et aux autres aussi!
Merci à toi de nous faire partager ta formation et d'effectuer la synthèse de ta semaine.
Tout cela reste dans la même ligne que les conseils donnés par les "anciens". Nous sommes sur la bonne route

Kahouète a écrit:C'est génial Holy ! Tu vois c'était pas la peine de trop te mettre la pression
Stéphanie petite question : Tu passes l'admissibilité en candidate libre ou avec un centre ?!

Dans un centre mais pas avant le 15 Octobre.
De plus ce n'est pas un BAFM qui nous dispense des cours

Coucou

bon, encore une semaine de passée ! et, nous sommes toujours dans le français ! on commence dans une semaine vraiment pour ce qui est des synthèses.

Contente de voir des nouvelles personnes ici, bien sûr qu'on va s'aider, on est des futurs collègues hihi !

holy1 a écrit:Coucou,

Donc je suis de "retour" après une semaine de cours, sujet : ADMISSIBILITE

On travaille essentiellement sur l'écrit pour le moment, et principalement les BAFM nous disent de faire ceci :

Faire un brouillon de 3 tableaux = Constats, raisons, solutions // d'autres synonymes peuvent être utilisés comme = Constats, conséquences, solutions, ou avantages, inconvénients, solutions.

Une fois le tableau fait, lire la synthèse ( on va apprendre à la lire "vite") elle nous demande de le faire en moins de 15 minutes, surligner les idées principales ( on apprend à le faire ) les confronter dans le tableau une fois fait avec des petits a,b,c pour construire nos futurs plans. Très important, si on décide d'utiliser le tableau, confronter les idées sans paraphraser !

Une fois fait, la problèmatique et l'intro se fait voir, commencer à l'écrire au brouillon.

Commencer les plans ( on peut déjà écrire l'intro si vous l'avez déjà ) éviter de faire le plus de brouillon possible pour ne pas perdre de temps, à moins que vous savez écrire vite et bien

Je peux pas bien expliciter comme le fait le cours de 6h00, mais dans les grandes lignes on nous apprend comme ça, sans forcement se stabiliser sur un shéma, et on va essayer plusieurs méthodes pour voir celle qui nous conviendrait le mieux.

L'oral et la revue de presse, 3 élèves l'ont déjà faits, mais pour le moment elle nous appuie sur l'écrit, après tout il nous reste encore 6 semaines de cours donc ...

Très franchement, sur le forum on m'a dit d'attendre et c'est mieux, finalement le bafm reste incontournable sur ces sujets là, et le faite d'être à plusieurs, ton camarade de classe peut très bien t'aider aussi.

Moi j'adore, vivement lundi !!!

Salut, j'aimerai savoir tu fais 6h00 de cours par jour ou par semaine. Merci
En attente de te lire.

tchad a écrit:Salut, j'aimerai savoir tu fais 6h00 de cours par jour ou par semaine. Merci
En attente de te lire.

Coucou

ici personnellement oui, du lundi au vendredi, ça donne 9h 12h 14h 17h sauf le vendredi où l'on fait 13h30 16h30 l'aprèm.

Et, pour mon centre on finit la première partie (donc l'admissibilité ) le 20 novembre !

Tibou45 a écrit:

tchad a écrit:Salut, j'aimerai savoir tu fais 6h00 de cours par jour ou par semaine. Merci
En attente de te lire.

Coucou

ici personnellement oui, du lundi au vendredi, ça donne 9h 12h 14h 17h sauf le vendredi où l'on fait 13h30 16h30 l'aprèm.

Et, pour mon centre on finit la première partie (donc l'admissibilité ) le 20 novembre !

Du coup moi je révise entre 3h00 et 4h00 par jours tout seul car je passe en candidat libre, je n'sais pas si c'est suffisant ?

De retour des cours, enfin je rentre plus tôt et en parlant d'horaires je fais : 13h-18h- et en admission on fera une heure en plus. La BAFM principale pense que au dela de 5h de Français c'est trop.

On vient de finir notre première synthèse en 3h00, sujet : Violences, incivilités, insécurité, Sujet en 2001. On est corrigé cette semaine, si ma synthèse est correcte, je l'écrirai avec les corrigés.

Mais vous attendez pas un quelque chose de "bien" c'est ma premère de chez première.

Merci pour cette précision. Tu peux stp, une fois quand tu auras le temps m'envoyer les sujets sur la violence, incivilités et insécurité ou bien me dire le lien pour que je puisse m'entrainer aussi. Merci

Tu peux les trouver sur le net sinon je verrai demain.

holy1 a écrit:Tu peux les trouver sur le net sinon je verrai demain.

ok, merci, je te serai très reconnaissant si tu me les envoi.

Bonsoir,

Je suis aussi intéressée !

Déjà cherchez un peu sur le web avec les mots clés du sujet si pas trouvé, je vous donnerai.

OK merci !

Stéphanie et Tchad surveillez vos MP, je vous envoies des liens pour les sujets de synthèses ( y compris le sujet de 2001 ).
C'est pour vous faciliter la tâche mais je vous promets que les sujets se trouvent sur internet

Super MERCI BEAUCOUP !
Des sujets il y en a sur Internet mais sans corrigé !

Deux livres pour aider:

le note de synthèse aux concours de la fonction publique, par Claudia De Oliviera- Gomes

la note de synthèse catégorie A et B de Pierre Gévart et et Gérard Castex


Et n'oubliez pas que vous allez avoir un entrainement sérieux,avec votre formateur ,et que rien ne vaut les conseils d'un bon formateur.

Stéphanie a écrit:Super MERCI BEAUCOUP !
Des sujets il y en a sur Internet mais sans corrigé !

Attend d'avoir les cours, en attendant regarde les documents et les synthèses écrites déjà sur le forum. Il n'y a pas de corrigé officiel à dire vrai, car la note finale peut varier d'une personne à une autre. J'ai cours aujourd'hui, je reviendrai ce soir pour vous expliquer ce qu'elle nous apprend. Faites de même pour voir les différences d'apprentisages.

holy1 a écrit:

la note finale peut varier d'une personne à une autre.

Il me semble que tu soulignes quelque chose d'intéressant à retenir. il existe bien une méthodologie (démarche et trame) à respecter pour la synthèse, mais les contenus peuvent varier d'un candidat à l'autre à condition de présenter une copie cohérente avec le sujet que l'on vous propose. Le risque de donner des exemples trop précis est de diminuer votre capacité d'interprétation et d'argumentation personnelle des textes.

Merci à toi kahouète de m'avoir passé ses sujets là, en tout cas je vais bien réviser pendant tout ce mois ci.

(re) ma note n'a pas été brillante, j'ai été notée : 9/20

Je dois davantage expliciter, et utiliser d'autres pronoms. Je dois faire attention à mon écriture et aux fautes ( 3/4 fautes comptées sur ma synthèse c'est pas trop mal déjà ) mais ils tolérent 10 max.

Au moins je paraphrase pas, c'était ma peur, et j'arrive à m'y retrouver avec constats/raisons/solutions.

Donc je peux mieux faire,mais c'est pas encore ça. Donc je n'écrirais pas ma synthèse

CC ! Bravo quand même ! C'est ta première synthèse , non ?

Tu fera mieux la prochaine fois et encore mieux la fois prochaine !!!!