Les élèves sont déprimants

Voilà 8 ans que je fais ce métier. Je continue à me lever tous les matins et à taper dedans car je l'aime ce métier MAIS les élèves, ils deviennent déprimants : ils n'écoutent pas ou plus, ils savent tout, ils ne sont pas motivés... A choisir, je préfère largement mon bureau et ma salle de code... Suis-je un cas unique ???

c'est vrai qu'il y en a des lourdingues.
Je me pose deux questions à ce sujet :
- pourquoi un jeune peut-il autant se ficher de tout?
- est-ce que moi aussi je n'aurais pas changé?

A la première question je ne peux qu'avoir de vagues idées, n'ayant pas fait d'études comportementales. Ceci dit plusieurs facteurs m'interpellent et me font dire que :
- l'éducation et l'instruction ne sont plus très strictes et, du coup, il ne faut pas s'étonner que le résultat ne soit pas rigoureux.
- le monde virtuel prenant le pas sur le monde réel, il ne faut pas s'étonner que le monde réel ne soit que peu intéressant.
- les jeuns hommes ne faisant plus leur service militaire ont une grosse lacune de règles de vie de base (horaires, tenue, comportement)

A la deuxième question il est facile de répondre que nous changeons tous les jours, nous évoluons, nous avons nos humeurs.

Et lorsqu'on mélange une personne qui veut faire son boulot du mieux qu'il peut, le plus honnêtement et le plus sérieusement, et une personne qui s'en fout, qui ne veut que le permis, ça part sur des bases de m...

Je suis d'accord avec on-off, ceci dit, j'ai pas le même ressenti, j'ai que 2 ans de métier, mais je ne trouve pas que la motivation soit inexistante ou qu'ils n’écoutent pas , les cas sont très rares, par contre ce que je trouve flagrant c'est qu'ils sont vraiment assistés et formatés pour la plupart, ils ne savant pas ce qu'est le mérite ni la logique, il faut leur apprendre ça, j'ai parfois l'impression de faire le boulot de leurs parents à une époque ou les parents pensent pouvoir faire notre boulot !

bien vu cyberhornet...or, pour apprendre à conduire il faut quelques heures (ça, c'est notre problème) mais pour faire une éducation il faut des années. Et ça n'est pas notre problème.

Je refuse d'essayer de prendre la place des parents. Chacun son taf.

Ouf je ne suis pas toute seule. Il est vrai que le monde change et que la société évolue (pas en bien pour ma part) mais effectivement chacun sa place. Je refuse également de faire leur éducation.
Un élève m'a bien dit : "je vous paie, vous êtes à ma disposition" devant sa mère !! Elle aucune réaction ; je suis montée dans les tours en disant que je n'étais pas une p....
Hallucinant

ah moi ça me ferait bien rire : "si je suis à ta disposition, c'est toi qui me dit ce que je dois faire". Si tu ne dis rien, je ne fais rien.

Oui je vais essayer ça demain, enfin s'il vient.... sur 10 heures : 5 heures d'absence et de tte façon il n'a pas à se justifier. Mais oui je vais essayer !

quand ils sont encore chez papa et maman ...un petit coup de fils histoire de bien faire comprendre aux parents ou passe l'argent des leçons!!!la première fois je préviens:affraid:  et cela marche pas mal

marre d'appeler : le planning est imprimé en double exemplaire. il est stipulé dessus que toute leçon non-décommandée 48h à l'avance donne lieu à une indemnité dont le montant égale celui de la leçon considérée.
Je n'appelle pas, je laisse un sms (horodaté).

Contrairement à mon attitude habituelle, genre garder mon sang-froid et mon sourire, j'ai tendance à perdre patience ces derniers temps, je râle plus que d'habitude, j'exige un rythme que certains ne peuvent pas encaisser... car tous me demandent moins d'heures (crise économique oblige)...

Je suis donc soumise à une certaine pression de la part des élèves pour ne pas dépasser (voir diminuer) les heures évaluées... et de l'autre côté, soumise à une obligation de progression constante de la part de mon employeur...

Dur à gérer... Surtout quand on a des élèves lourdingues en voiture...

et comme par un fait exprès ce sont les plus durs les plus exigeants...

Comparaison (qui ne vaut pas raison): une leçon d'une heure et demi chez mon patron vaut mon salaire d'une journée de travail (payé convention collective, échelon 6).

Même pour un élève très benêt ou très gland pas doué, c'est une somme.

Ouf contente de tomber sur ce sujet. Sinon c'est moi qui l'aurait crée. A la différence près que je me pose la question de savoir si le problème vient de moi, des élèves, des deux ou d'ailleurs. 

Ce n'est pas facile tous les jours. Certains ici, au moins deux,  savent que professionnellement, j'ai traversé une période pas facile l'an dernier. Même s'il y a du mieux, je ne peux pas dire que tout est rentré dans l'ordre. 
Bref, je ne suis pas dans un état de confiance optimale en moi. 

A titre personnel, j'estime que je ne râle pas assez après eux. De nature, je suis quelqu'un de calme et zen. Je sais qu'en ce qui me concerne, je dois travailler dessus. 

J'ai l'impression depuis quelques temps d'y arriver de moins en moins. Malgré mes états d'âmes, je n'irais pas dire que tous les maux viennent de moi.

Je trouve qu'un certain nombre d'élèves ne font pas l'effort de s'appliquer, de s'impliquer. J'ai plus de mal à les rendre autonomes au volant. Même des objectifs sensés avoir été assimilés, il faut parfois revenir dessus plus tard. J'admets qu'il est normal parfois de revenir sur telle ou telle chose mais parfois, on dirait qu'ils attendent que ça tombe tout cuit dans l'assiette !

J'ai l'impression qu'on me demande de travailler à la cour des miracles. Untel qui s'inscrit alors qu'il n'a même pas les moyens de payer , untel qui s'inscrit en ne parlant pas un mot de français, un autre qui ne vient jamais et qui se rappelle à nos bons souvenirs quand l'envie lui chante d'avoir une date d'examen, l'élève que les parents sont obligés d'avoir un planning en double exemplaire sur le frigo pour rappeler à leur enfant chéri qu'il a une heure de conduite et j'en passe. Des exemples comme ça, j'en ai à la pelle.

société de consommation sans cervelle

lescargotmasque a écrit:société de consommation sans cervelle

et enfants-rois menant leurs parents par le bout du nez... (sauf qu'on est pas leurs parents mdr) ou enfants assistés depuis leur naissance et qui savent que tout leur est dû...

OLY a écrit:Je trouve qu'un certain nombre d'élèves ne font pas l'effort de s'appliquer, de s'impliquer. J'ai plus de mal à les rendre autonomes au volant. Même des objectifs sensés avoir été assimilés, il faut parfois revenir dessus plus tard. J'admets qu'il est normal parfois de revenir sur telle ou telle chose mais parfois, on dirait qu'ils attendent que ça tombe tout cuit dans l'assiette !

J'ai l'impression qu'on me demande de travailler à la cour des miracles. Untel qui s'inscrit alors qu'il n'a même pas les moyens de payer , untel qui s'inscrit en ne parlant pas un mot de français, un autre qui ne vient jamais et qui se rappelle à nos bons souvenirs quand l'envie lui chante d'avoir une date d'examen, l'élève que les parents sont obligés d'avoir un planning en double exemplaire sur le frigo pour rappeler à leur enfant chéri qu'il a une heure de conduite et j'en passe. Des exemples comme ça, j'en ai à la pelle.

Ton analyse concerne beaucoup de région , ici c'est exactement pareil........!!!

Bonsoir je suis bien d'accord avec vous. Comme le dit mon boss, c'est la génération internet.
Plus besoin de faire des recherches, il suffit de demander à google. Avant, il fallait aller à la bibliothèque, chercher le bon livre, le bon chapitre, la réponse à une question. Les jeunes n'ont pas le goût de l'effort, ils ne savent pas ce que c'est de s'impliquer, se creuser les méninges, de travailler tout simplement. Et pourtant, on apprécie d'autant plus le résultat que l'on s'est battu pour l'obtenir.
Soit ils y arrivent tout de suite, soit ils abandonnent.

Contrairement à ce que j'ai pu lire récemment sur un post, le moniteur n'est pas responsable de tout. Parfois, on a des élèves bêtes (je crois que "con" était le terme employé) qui ne progressent pas pour diverses raisons mais on ne peut en imputer la faute au moniteur (qui n'est pas forcément con comme le disait le post).

J'accepte que mes élèves ne soient pas doués, je n'accepte pas qu'ils ne fassent pas d'efforts.
Mais pour durer dans ce métier, je pense qu'il faut savoir se préserver. Nous sommes des moniteurs, pas leurs parents, leur psy, leur assistante sociale, leur prof principal, leur parrain, leur pote, leur grand frère, etc...

julo a écrit:Bonsoir je suis bien d'accord avec vous. 


Mais pour durer dans ce métier, je pense qu'il faut savoir se préserver. Nous sommes des moniteurs, pas leurs parents, leur psy, leur assistante sociale, leur prof principal, leur parrain, leur pote, leur grand frère, etc...

A chacun son role   

Dans l'ensemble je suis d'accord avec vous.
Je rajouterai juste un truc, certain parents aussi sont déprimant. j'ai le cas d'une fille, qui a énormément de difficulté et carrément dans la lune. au bout de 2 heures j'appelle les parents leur disant que leur fille aller progresser lentement et qu'il valait mieux pour elle (et leur porte feuille) s'orienter vers une conduite supervisée, et j'offrais de surcroit, tout frais de transformation.
Les parents on été catégorique... c'est non !!! la raison, ils ne pourront pas faire les km requis, il ne roule pas assez.
Au bout d'une dizaine d'heure, la fille me dit qu'elle conduit avec ces parents, et que ses parents l'amènent et vont la chercher en voiture 2 fois par semaine au lycée à 35km de chez eux ...
maintenant aller comprendre ...

Oui cela devient du grand n'importe quoi surtout quand les parents cautionnent... Pauvres petits chéris !
Nous sommes : meilleur(e) ami(e), éducateur/trice, psy, assitant(e) social(e) et éventuellement s'il reste un peu de temps moniteur/trice...
Quelle galère !!!!!!!!!!!!!

j'entendais un spécialiste, ce matin sur une radio publique, dire que les chères (petites) têtes blondes avaient des difficultés générales à rester concentrées...

La mode est passée de se mettre soi même des coups de pied là où je pense...il me semble tellement idiot de s'inscrire à une formation si on ne veut pas s'en donner les moyens... Et opurtant les auto-école jouissent encore de cette image babacool où on va "faire un peu de bagnole", relax, sans se prendre la tête.
Je m'amuse parfois, lorsqu'une personne me dit vouloir passer le permis, à dire "ben ce n'est pas ici...chez moi je dispense des formations, je ne délivre pas de titre de conduite"

bonjour à tous je m’aperçois en lisant tous vos posts que les plus démotivés sont de jeunes moniteurs. A titre d'information je travaille dans une auto école sociale ou mes élèves sont des adultes qui pour la plupart parlent à peine le français et dans le quartier le plus chaud de Tours. Il faut se replacer en tant que moniteur et non pas éducateur sinon vous allez y laisser votre santé et votre moral, j ai mon collègue qui après trop d'implication personnelle est en train de nous lâcher..... Usure professionnelle.... il faut se garder des distances et se préserver si on veut tenir la distance.

Heureusement que les exigences ont beaucoup baissé au permis. Chaque année je constate que le niveau se dégrade, ils arrivent à faire un quart de ce qu'ils faisaient il y a 12 ans, quand j'ai débuté. Je me pose des questions quand à l'avenir de la formation. On est obligé de leur demander de moins en moins. C'est triste...