Schéma pédago véhicule

Bonjour,

Je voulais savoir si quelqu'un avait des dessins tout préparés pour expliquer, par exemple, les rond points, etc? Si oui, où les avez vous eu?

Mes propres dessins ou des schémas en photocopies ou scanns agrandis. Je les mets dans une pochette plastique et je peux gribouiller et faire gribouiller les élèves avec des feutres effaçables.

Voir aussi sur le moteur de recherche google, rond-point par exemple, sélectionner la recherche par image et faire une copie d'écran. Idem, dans la pochette plastique ou plastifier la feuille mais ça vit moins longtemps.

Attention aux schémas proposés, il y a quelques fois des placements tout faux !

bonne idée ça lavienvert , pour ma part j'ai ardoise plus feutres velleda de plusieurs couleurs (bon faut dessiner les schémas ^^) mais comme ça pas de gaspi de papier (enfin pour l'instant c'est quand je suis en pédago voiture) et je capte les schémas et explications que font les enseignants quand je suis en stage , comme ça je me fais ma "tambouille" perso

Moi aussi j'utilise la petite ardoise véléda et aussi le classeur pédago de chez Rousseau que j'ai reconditionné et qui est trés bien pour les inters, insertions, etc.

Lors du Bepecaser les dessins sur papier.
Depuis que je suis moniteur, une démo vaut mieux qu'un long discours.
A chacun sa méthode, l'objectif final étant le même!

L'un n'empéchant pas l'autre, mais quand tu buche sur les priorités à droite, les feux, les controles, etc. un peu de théorie, pour ce qui me concerne, permet à l'élève de poser des questions, d'apprehender la situation dans de meilleures conditions,

mais effectivement on a le même objectif final

serge50340 a écrit:Moi aussi j'utilise la petite ardoise véléda et aussi le classeur pédago de chez Rousseau que j'ai reconditionné et qui est trés bien pour les inters, insertions, etc.

Je n'osais pas le dire, mais ce que j'ai photocopié

Pour Lableue : j'ai un classeur souple avec des pochettes plastiques perforées et dedans

- les schémas
- Les questions de VI/VE
- Une progression type qui me permet de ne rien oublier
- Un exemplaire de 02
- des feuilles d'évaluation de départ
- desfeuilles d'examen du permis de conduire (pour les examens blancs et pour expliquer l'examen)
- des stats en diagramme ou en colonnes sur la mortalité par tranches d'âge, par catégories d'usagers...
- un cours en tableau sur les intersections
- des photos d'air bag ouvert, d'accidents...

je garde aussi dans la voiture un pot à crayons avec des velledas couleur
le GFA
le manuel de code de l'ae où je travaille
des plan aggrandis de l'agglo et des cartes du secteur campagne pratique pour les prises à domicile et quand on se perd.

les produits d'entretien et tout et tout... c'est un bureau-salon ma bagnole !

C'est quoi comme Break?

lol

qu'est ce que vous appellez le code pédago ? "le guide d'apprentissage" ? je l'ai et c'est pas mal fait ça je trouve (mais je ne sais pas si c'est de celà que vous parlez)

je vais expérimenter aussi des petites voitures "micros machines" pour faire les intersections et choisir sa voie (toujours en me servant de l'ardoise welleda) et j'ai aussi une plus grosse voiture pour faire les angles morts (avec chien playmobil à l'echelle et plot ) ça a fait rire ma formatrice mais je trouve que c'est plus flagrant que quand on fait ça sur un schéma (enfin après je verrais à l'usage)

Meuhhhh nan ! ça fait un tout petit bagage ! (un classeur souple et un livre) je mets presque tout dans la portière moniteur et le pot à crayon entre les sièges ou dans le cendrier et les cartes dans la boite à gant ou le bac de siège

Par contre le nettoyage dans le coffre.

Manuel de code c'est le tit bouquin qu'on les élèves pour préparer l'etg.

Moi c'est dans un carton sur la banquette arrière, quand j'ai pas les parents,

Donc a portée de main plus la portière, la boite à gants et l'accourdoir quand C3

et le coffre bien sur....

Pas encore la remorque je passe le EB dans un mois

lol

D'ailleurs passez tous votre EB, il semblerait que la dessus ca change pour nous les enseignants en 2013, mais je n'ai pas trop d'infos...

moi perso je n'utilise que des shemas papier que je fais avec l eleve, comme ca a la fin de la lecon le schema est pour lui il pourra le consulter quand il voudra! pour le moment sur tout les eleves que j'ai eu, c'est apprécié et c'est mit dans le livret B. et mes collegues qui sont passé apres ont apprécié egalement!

lableue a écrit:je vais expérimenter aussi des petites voitures "micros machines" pour faire les intersections et choisir sa voie (toujours en me servant de l'ardoise welleda) et j'ai aussi une plus grosse voiture pour faire les angles morts (avec chien playmobil à l'echelle et plot ) ça a fait rire ma formatrice mais je trouve que c'est plus flagrant que quand on fait ça sur un schéma (enfin après je verrais à l'usage)

Personellement, les petites voitures, j'ai ça depuis toujours, c'est plus vivant qu'un dessin, ça peut s'utiliser en même temps que la fiche de suivi, on explique plein de choses avec; et ça nous rappelle notre enfance, avant qu'on ne joue avec de VRAIE voitures. On peut aussi expliquer avec les mains, mais les Majorettes, c'est mieux.

Coucou !

Quelqu un aurait un schéma d'un carrefour a sens giratoire vierge à m envoyé ??
Pas en couleur si possible

Merci de votre aide

bonjour
où pourrais je trouver sur internet les fiches de pedago vhl avec les exercices, les explications...
merci d'avance

le mecaser est bien pour ca!

Sur la fiche de suivi de l'élève, il y a quelques shémas déjà fais... Pour ma part, j'utilise ceux là! Mais lorsqu'ils n'existent pas dans la fiche je la dessine à l'avance (mon intersection) et j'ai toujours ma petite voiture, ce qui permet à l'élève de me montrer comment il ferait ou comment il pense avoir fait à la suite d'un exercice raté!

Méli-Mélo a écrit:Coucou !

Quelqu un aurait un schéma d'un carrefour a sens giratoire vierge à m envoyé ??
Pas en couleur si possible

Merci de votre aide

Salut Méli - Mélo

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